【广东成人高考】学历提升应该怎么选专业

  成人学历提升除了常说的高中升大专（高起专）、大专升本科（专升本），还有几种情况都是可以提升的。

比如：中专毕业升大专；已经是专科或本科，想再学个其他专业，同样可以！并且同级报考（二学历）是可以免.考统考的。

找准自己喜爱的专业，

向自己的未来努力进发！

1、土木工程：

适应到程勘察设计单位、房地产开发企业、交通或市政工程类机关职能部门、工程造价咨询机构等。同类专业有工程造价、建筑工程技术等，可报考二建、一建、消防、监理、造价等建工类执业考试。

2、电气工程及其自动化：

适合从事电力系统，发电厂和相关工业领域电气工程的设计、技术开发、技术管理等方面工作；适应电业局、设计院、工程局等招聘单位。

3、计算机科学与技术：

计算机科学与技术专业学生毕业后可在软件企业、国家.机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。

4、安全工程：

本专业主要培养在科研机构、矿山、建筑、石油化工、能源等领域从事安全技术及工程、安全环境检测与监控、安全设计与生产等工作的复合型高级工程技术人才。

5、建筑学：

本专业主要培养建筑设计、室内设计、文.物建筑保护等领域从事研究、管理工作的高级复合型、应用型技术人才。

6、城乡规划：

本专业主要培养从事城乡规划、区域规划、土地利用规划、交通和市政工程规划等领域设计、管理工作的高级复合型人才。

7、给排水科学与工程：

本专业主要培养掌握给水排水工程规划、设计、施工等方面的工程技术，从事城市给排水以及水污染控制等方面的高级工程应用型人才。

8、教育类专业

随着城市的不断发展，学校也在不断新增和扩建，国家对教师职业的需求量日益增大；教育类专业选择人数也在逐步增加，有意向要报考教师资格证、或报考招教的朋友可以进修一个教育类学历或者教育类第二学历。

9、学前教育：

学前教育是教育活动的最初阶段，是人生第.一个教育阶段。本专业学生毕业后可在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

10、小学教育：

小学教育专业主要是具有中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职小学教师。本专业学生毕业后可从事小学教师职业。

11、体育教育：

体育教育专业学生毕业后可从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作。

12、教育学：

本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家.级协会、委.员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生。

文史/中医类专业

13、汉语言文学：

汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能 ，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。

14、新闻学：

因为新闻学既具有理论的成分，又很实务，因此就业的前景也非常广阔，一般分为五类：高校教师、网络编辑、影视节目制作公司高级编导、线下刊物编辑、企业刊物编辑记者。

15、中药学：

本专业学生毕业后可从业领域为：中要检验、中要研究、中新要开发、医要院校、要厂、医.院、医要公司等方面的技术工作。

经管类专业

16、会计学：

适合在工商企业、金融企业、机关事业单位及会计师事务所等从事财会工作及相关经济管理工作。

17、财务管理：

是在一定的整体目标下，关于资产的购置（投.资），资本的融通（筹资）和经营中现金流量（营运资金），以及利润分配的管理。

18、市场营销：

营销业务管理员、营销方案策划员、企业市场调.查分析员、企业销售代表、客户管理员等。

19、人力资源管理：

人力资源管理专业学生毕业后可在企事业单位及其咨询机构人力资源管理相关岗位，从事招聘、人力资源开发、考核、薪酬管理、员工培训、办公室文秘等工作。可为考人力资源管理师打下良好基础。

艺术类专业

20、音乐学：

音乐学专业学生毕业后可在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。

21、美术学：

美术学专业学生毕业后可在美术史论、美术教育领域从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。

法学专业

22、法学：

本专业学生毕业后可到立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律机构从事法律工作。

23、护理学：

护理学专业学生毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。

24、临床医学：

临床医学专业学生毕业后可在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面的工作。